一、 感恩教育，是专门针对青少年学生普遍存在的各种问题（性格孤僻、懒散消沉、自私麻木、好逸恶劳、贪图享受、厌学、早恋、攀比、叛逆、网迷、暴力、缺乏爱心、没有责任感、不知珍惜、不懂回报等），经过多年研究与实践开发出来的一种全新的启迪心灵、塑造人格、激发爱心与责任心的心理教育与德育教育课程。感恩 教育，作为一门由内而外的“内化”心灵成长教育课程，它深究人性本真，以真换真，以善扬善，深挖真善人性中的原地力，以此治心扶志，激发潜能，重树成功信 念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。

      二、在校园全面开展感恩教育活动，可以取得以下效果：1、净化心灵，唤醒良知，激发学生的 爱心与感恩之心；2、调整学生学习心态，提升学习动力，激发人本潜能；3、改善学风、教风和校风，减轻学校的教学与管理压力；4、密切师生关系、亲子关系 和家校关系，构建和谐校    园；5、增强学生责任意识、回报意识、自立意识和自尊意识；6、启迪心灵，塑造健全人格，提升道德素质与个人修养；7、抑制早恋，戒除网瘾，矫正行为，预 防未成年人犯罪；８、创新德育工作，充实德育内容，提升德育工作的实效；９、 弘扬中华传统文化，促进社会和谐，践行科学发展观。

      三、多年实践证 明，通过开展“感恩教育”活动，能够营造感恩氛围，构建感恩集体，树立青少年学生的责任意识和自立意识，教育他们学会做人、学会做事、学会求知、学会生 存，成为社会的有用之人。开展“感恩教育”活动，有助于融洽师生关系、亲子关系和家校关系，有助于改善学风、教风和校风，减轻学校的教学与管理压力，同时 也有助于家庭和谐与社会和谐。

     四、感恩祖国，感恩老师，感恩父母，改变自己。